众所周知，差不多每个人基本的世界观，人生观是在他(她)的青少年时期形成的。那么作为一名教师培养学生良好的观察能力和心理素质，就显得尤为重要了。?作为一名高中一线历史教师，在多年的教学中，我深切感受到学生心理学教育与否和教学成果的重要联系。以下我将就几个问题谈一谈，自己对于这一方面的一些想法和认识。?一、培养学生的观察能力的必要性?(一)为何要培养学生的观察能力?观察就是有目的的感知，而感知呢，就是为了认识事物的个别属性。所以我们也可以说，观察是人智力活动的开端和源泉。而一个人要想在某个领域取得成就，做好各项工作。那么，观察是最基本的应具备的素质。众所周知，差不多每个人基本的世界观，人生观是在他(她)的青少年时期形成的。那么作为一名教师培养学生良好的观察能力，就显得尤为重要了。?(二)观察能力的特点?观察具有目的性、条理性、理解性、敏锐性和复杂性的品质，根据这些品质再结合中学生在观察中所表现出来的自觉性、坚持性、概括性和精确性的特点。就不难得出在如何培养，促进学生的
