纵观我国特殊教育研究领域，研究成果和研究人员相对于普通教育而言都较少，而专门研究特殊教育经费问题的则少之又少。所以对我国特殊教育经费问题的研究成果进行梳理，对我国特殊教育事业的发展具有重要的理论意义与实践意义。自1988年召开全国第一次特殊教育工作会议以后，我国特殊教育事业有了迅猛发展。特殊教育作为一项社会公益性极强的事业，其经费投入水平是决定特殊教育发展的重要因素。因此，对特殊教育经费的研究也就成为特殊教育研究的新热点，众多学者纷纷加入这一研究领域，并取得了一系列研究成果。本文试图对这些研究成果进行综述，以提供参考性意见。?一、特殊教育经费问题的研究现状?(一)特殊教育经费法制化研究?法律和政策是增加特殊教育经费的根本保障，只有建立强有力的法律和正确的政策机制，特殊学校的办学经费才能落到实处。如丁勇在政策导向法律约束关于特殊教育学校教育经费投入和使用的几点建议中指出“在相关法律(特别是地方立法和规章的制定)中，要进一步根据残疾儿童少年学额数、生均教育成本和国家规定的办学条件标准，明确规定在
