本文尝试对现今中国医学英语教育中发现的问题进行分析，发现其中的难点及突破点，进而提出相应的解决方案。近年来，教育部和各医学院校对英语教学十分重视，教育部于2007年颁布了新的大学英语课程要求，将大学英语分为三个层次：一般要求、较高要求和更高要求。英语学习的“更高要求”指能基本听懂英语国家的广播电视节目，能听懂用英语讲授的专业课程和英语讲座;能较流利、准确地就一般或专业性话题进行对话或讨论;能在国际会议和专业交流中宣读论文并参加讨论。进行英语教学改革，实现“更高要求”这一目标，是现在大学教育改革的一大重点与难点。?随着中国融入全球化进程，学习英语更成为一种潮流。各行各业的人才除了要有相应的专业知识，能流利地使用英语也成了现在各大企业的面试标准。医学专业作为中国的几大热门专业之一也是如此，但我们现在所接触的都是大学公共英语，学的知识处于浅层面，与医学专业知识不挂钩。医学生在大学因为学习英语学得不够深入，只能运用于沟通，甚至有些人连最普通的沟通都不能正常进行。这对医学生将来的自身发展甚至中国未来医学事业的发展都无益处。因此，在医学院进行英语教育改革，推广学习医学英语显得尤为重
