我国1978年恢复研究生招生，1980年我闻提出中华人民共和国学位条例才正式建立学位制度，对学士、硕士、博士等详细规定。我国研究生教育研究的节点是改革幵放后，本文从这个节点开始，展开我国研究生教育的政策分析。一、研究生教育的招生规模扩展迅速1998年教育部制定面向21世纪教育振兴行动计划中提出“研究生在校规模应有较大增长随后发布关于2000年全国研究生招生计划通知，就研究生规模问题进行了规定。2000年，我_研究生在学规模明显扩大，比上一年度增长29.8%,此后到2013年，研究生在学规模环比增长都在20%以上。从此，快速增长的规模成为这段时间我国研究生教育的軍要特征详见图表1三、研究生教育学科划分更趋于合理学科结构合理分层。1981年，中华人民共和国学位条例暂行办法出台，我国高等教育的学位按哲学、教育学、理学等10个学科f类授予学位。1996年国务院“学科专业目录”歌新修汀，增减并整合了一些学科后，一级学科72个，二级学科654个。我国研究生教育逐步建立比较完整学
