随着教育改革的深入，教师的专业化问题越来越受到关注。本文通过分析当前师范生教育实习现状及存在的问题，对师范生毕业实习支持系统进行了研究，旨在提高师范毕业生的教育水平。近几年，随着素质教育的深入发展，教育改革的视角不断投向了教师专业发展及教师教育领域。教师的知识可以分为理论知识和实践知识两大类，教育实习是教师职前教育的重要组成部分，是师范生实践知识的重要来源，也是一门特殊的集综合性和实践性于一体的必修课程。?袁振国教授从我国教师迫切需要解决的教育问题入手，阐述了教师专业化与教师教育政策选择、高等教育与教师专业化之间的关系，并结合教师教育的国际经验，提出了我国应该为教师专业化的发展提供资源、基地、政策、保障、评价等方面的支持服务。目前，教师教育已经受到广泛重视，教师培训已在全国开展起来，但是师范生的教育实习仍处于探索阶段。下面，本文主要从以下两个方面加以分析：?一、组织管理的现状及存在的问题?1.组织管理现状?对师范生的实习组织管理，主要由师范院校和实习单位承担，实习学校主要通过师范
