摘要：关键词： 教育是一项复杂系统的工程，在讲究形式的同时，也不能过于拘泥，应该将教育贯穿于学习、生活的多个方面，小学生的天性富有童真，对事物充满好奇，但持续关注事物的能力较差，因此，把准教育的时机，以开展活动为载体，注重活动过程，能够有效增强学生的情感体验，取得良好的教育效果。雨过天晴，碧空如洗，在通往学校的一条乡村泥泞小道上，我们班全体同学正在整修。瞧，他们干得多起劲，充满童真稚趣的脸上绽开灿烂的笑容。这是一次学雷锋做好事的活动，也是一堂开放式的、充满情趣的思想品德课。为了达到预期的教育效果，本人做了以下三方面工作。一、借境诱情，激发学生的参与热情古人说得好：“知之深，爱之切，行之坚”。活动伊始，为了把这次活动开展好，我利用课外活动时间，在一次大雨之后，组织学生到这条泥泞小道上实地考察，让他们亲眼目睹民众艰难行走的情况，聆听民众热切盼望修路的呼声，实地感受一下泥泞道路难行的滋味，为开展修路活动，做好充分的思想准备。在学生亲身体验的基础上，启发道：“同学们，这条路好走吗？”学生不约而同地说：“太难走了！”接着我问：“我们能不能像雷锋叔叔那样，也为乡亲
