多年来我在英语教学中一直注意深化知识结构，培养了一批批具有扎实英语基础的高质量初中毕业生。?1.坚持在课堂教学中根据课文内容有机补充一些不超过大纲范畴的新知识要点?我校是一所重点中学，初中生年龄小，普遍智力较好，接受能力较强，他们对教师在教学中所补充的知识能较快掌握。?从初一到初三共约五百个教时，如果平均每两个教时补充一个知识要点的话，那到毕业时总共有二百五十个左右。这对学生阅读英语短文、做综合练习题和以后高中阶段的学习是很有帮助的。?在课堂教学中补充新的知识要点首先要不超纲，其次是要有机结合。只有有机结合，不牵强附会，才能潜移默化地让学生吸收。?为了做到这一点，我把补充的知识要点贯穿到语音、词汇、语法教学和练习中，并注意分散进行。语音是学好英语的关键，与词汇学习关系密切。在语音教学中，英语中有许多单词发音都有规则，掌握了这些规则，对记忆单词有很大益处。如：first，shirt，skirt，bird，girl等掌握了“ir”这两个字母的组合发音：的规律，就能较容易地掌握与之有关的单词了。
