摘要：关键词： 欣赏评述课是小学美术教学中的一个重要组成部分，是提高学生美术素养的重要途径。小学美术教学大纲明确规定：小学美术以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重，着力培养小学生的审美情趣。绘画课与手工课是培养审美情趣的基础，欣赏正是把平时所学的审美能力进行内化、升华的必须课程，在欣赏中，使学生在形象、感受、理解之中来回碰撞，从中升华出各种能力，更让学生懂得了很多道理，培养和发展了学生的创造性思维与想象能力。最终才能达成培养学生的审美情趣这一教学目标。一、小学生的美术欣赏习惯和欣赏心理? 在小学美术教学中，美术欣赏是一种把造型艺术作品作为审美对象的感觉与感情为主导因素的心理活动形式，这和老师的引导、学生投入的兴趣紧密相关，我们通过小学生在成长中对其心理和生理、智力等方向来分析在教学过程中学生的心声习惯机器特征：?1.对于色彩反映的更加强烈。强烈的色彩刺激能够激发学生的欣赏兴趣，并吸引他们的注意力。比如蓝蓝的天，红红的花，绿荫荫的树木，相关鲜明艳丽的颜色常常使他们更加的好奇和乐于接受，通过教学实验可以看出：如果我们把黑白图片和彩色图片同时放在他们的面前
