在实施素质教育的今天，教育的目的不仅是传授知识给学生，更重要的是培养学生们的能力和整体素质。不仅要学生知道什么，更重要的是知道为什么和怎么做。不仅要使学生学会已有的知识，而且要学会收集加工知识和自我增长知识。生物化学是以实验为基础的一门学科。实验是培养学生这方面能力的十分重要的途径，因此，应重视生化实验教学中学生能力的培养。1.培养学生积极参与的意识在以往的学生做实验中，实验材料、试剂、工具都是书本上指定的，课前由实验教师准备好，实验时，学生完全按规定的步骤进行操作。在这个过程中，学生完全成了不用思考的机械操作者，甚至到实验结束都没有留下任何印象。这种教学没有给学生留下积极思维的空间和余地，也不允许他们有任何意义上的标新立异，抑制了学生的学习主动性和独立思考能力。而现代教育的目的就是要积极引导学生参与学习。因此，教师可结合具体实验，教会学生一些基本的实验研究方法，然后让他们自己去主动查找资料，弄清实验原理，选择合适的实验材料和实验方法。这样可加深学生对实验全过程的知识，培养他们的学习兴趣，从而提高实验课的教学效果。例如，生化实验中“酶
