根据本人近两年时间对我所任教班级的学生的调研与分析,我注意到女生在数学能力上与男生存在差异是明显的，归纳起来，有以下几个方面：(当然,男女学生在数学能力上还有其他方面的差异,我只是列出显著的几种： 第一、男女学生数学思维灵活性的差异. 经调查及观察发现男学生的应变能力较强，新旧知识联系较广、较为灵活、解题思路较为形式多样，而大部分女生则只能套用基本的理论及原理或者是参考例题的各类题型进行解答，对号入座，解题的思路较为狭窄，较为缺乏具体应用的开拓性. 第二、男女学生在数学解题条件创造性的差异. 我在教学中采用多种形式，对多数男生注意的问题进行拓展，甚至是改变题目的各类条件，让同学们跟着相应的思考、变通，达到创设环境、创设题目的目的，从而引导学生解题从多方位、多角度思考。 期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆 我从中发现男同学的思维较广，除了一题多解之外，还会将问题的条件一一更改、添加、删减，一道题目延伸、演变成多道题目，多个问题，多种形式，多种变化；而多数女同学则在题目条件的创设，改造方面变化较少，条件的添加、删减的变化较少，发散思维的能力较弱 第三、男女学生立体空间想象力的差异. 在
