摘要：多媒体的总体结构设计是达到预期效果的关键所在。本文介绍了CAI课件的的三种设计方案即树状结构、网状结构、线性结构及其特点。论文关键词：金工,CAI课件,结构模型多媒体的总体结构设计是达到预期效果的关键所在。设计的原则是在综合考虑了内容的表达、多种媒体的运用方式、开发工具特点等诸多因素，选择合理的结构形式。应尽量发挥计算机的交互功能，让使用者根据自己的意愿安排学习内容和顺序。本课件的结构包括三种模型：树状结构、网状结构、线性结构。1、树状结构树状（图1）的结构能体现各部分所属关系，并能给使用者一个整体概念和清晰的思路。既避免了顺序结构的思维局限性，又不会产生网状结构常导致的“迷航”弊端。学生沿着一个树状分支展开学习活动，符合惯例，顺理成章。该树状结构按照金工实习教学内容的自然逻辑形成。其全部内容分为九个模块，如图2。这九个模块为树状结构的根部，模块下都有不同的分支，例如特种加工模块中包括电火花加工、超声波加工和激光加工三个分支。金工CAI课件的总体结构模型设计有了具体的模块后，从主模块画面到每一知识点界面的层次分为四级界面即生界面，篇章界面，节点界
