2005年，我校有幸成为西部远程教育项目学校，通过项目的实施，有效缓解了课堂教学资源需求与教育教学资源匮乏的矛 盾，为我校培养出了一批适应现代教育发展、具有先进教育理念的骨干教师队伍。通过这几年的使用，我渐渐摸索出了一些充分高效使用远程教育资源的方法和经验，下面结合模式二谈谈我对IP资源使用的一些浅薄体会： 一、远程教育资源的接收 中央电教馆资源中心每学期都要发布总容量高达150GB的教学资源库。这些资源包括课堂实录、教学设计、课件等，对教师的备课、上课、教研有很大的帮助，受到广大一线教师的欢迎。但远程教育资源的传送有特定的时间性，因此，在接收的过程中，应该让自己的时间符合信息发送的时间，这样才不至于遗漏信息， 以保证教育信息的同步性。 二、远程教育资源的应用 1.应用中的问题 接收资源的目的是应用，更好地为教育教学服务。为了共享资源，通常的方法是把这些资源刻录成光盘，再把这些光盘分发给一线教师使用。这种方法费时又费力，大大增加了远教老师的工作量。方法二是把接收远程教育资源的文件夹设置成共享，通过网上邻居访问远教资源。但随着2
