兴趣是最好的老师，快乐、轻松的课堂，能激发儿童的学习积极性，使儿童始终处于最佳的学习状态，取得良好的教学效果。 以新激趣：儿童普遍具有一种猎奇心理。新奇的东西往往会激起他们探索事物的强烈欲望，这就要求教师要挖掘教学内容的新意，使之有新鲜感。以新激趣，不仅是材料的新，还可以是作画方法的新、展示方式的新等等。如在美工闪亮筷子秀中，提供颜料、棉签、水彩笔、皱纹纸条、固体胶、彩纸、记号笔等丰富材料。儿童平时大多在纸上进行美术活动，对筷子这一新颖的美工材料，感到新奇有趣，同时又有使用漂亮儿童筷的经验，马上用剪、贴、画等方法，装饰起筷子来。最后孩子们以六人为一组，依次上台展示筷子，进行闪亮筷子秀。 以情激趣：在绘画教学中，许多教学内容都包含着一定的思想性，儿童的情感发展很快，教师要努力去拨动儿童情感的“情弦”。儿童动了情，继而就有与教师、作品同频共振的情趣，教育效果可想而知，从而以情造像，图情并茂。儿童天生喜爱各种可爱的小动物，在绘画蝴蝶飞飞飞一课中，教师先给儿童观看蝴蝶的图片，美丽的小蝴蝶，激起了儿童深深的喜爱之情。接下来的画蝴蝶环节，就富有激情，趣味横生了。 以美激趣：
