论文导读：再观美国教育，也有许多关怀教育的内容，两国的关怀教育可谓各有千秋。实施个性化的关怀教育也是新课改形势下对教师的新的时代要求，新课标明确规定了教学的五维目标，其中“情感态度”是最至关重要的一环，因为只有亲其师，才能信其道。关键词：个性化，关怀教育，班级管理1.关怀教育的研究背景1.1德国教育和美国教育的启示。笔者有一学生，分别已有20余年，今年从德国回来拜望我，期间他详尽地向我介绍了许多德国的教育状况，让我感触颇深，让我感觉德国政府对学生正是关怀备至，学生心里应是熨帖之极。再观美国教育，也有许多关怀教育的内容，两国的关怀教育可谓各有千秋。在此不一一赘述。1.2现代教师的时代要求。现代教师受学生欢迎的突出品质是：尊重学生人格，理解信任学生，关注每个学生的健康成长，注重对学生个体生命的理解和关爱，培养适应社会进步的具有主体人格的“人”。这既是素质教育的核心，也是新的课程体系的目标取向。1.3现阶段教师对学生关怀教育的开展现状。由于升学指挥棒的存在，大多数学生教师对学生个性尊重不够，理解不够，关怀不够，教育方式简单粗暴，体罚和变相体罚的现象时有发生。甚至让有的
