摘要：随着新课程改革的不断推进，课堂教学的组织形式也在一定程度上发生了变化。在培养学生合作与交流能力的同时，调动每一个学生的参与意识、积极性已盛行起来。就写作教学而言，以前在片面追求升学率的影响下，一些学生为应试而作文，被束缚了手脚，写作动机不纯，把作文视为畏途，这种局面正在逐渐得以改善。能有这种改变，教师的作用至关重要。兴趣是最好的老师，兴趣是作文最重要的内驱力。因此，初中语文写作教学应努力唤醒学生的作家意识，倡导学生像作家一样去写作会达到事半功倍的效果。关键词：课改；作文；意识；作家一、唤醒学生的作家意识，激发学生的创作欲望长期以来，大多数学生只把作文看成是一种令人头疼的常规作业，在敷衍和推脱中徒然地消耗着自己的热情与灵气。我认为，要扭转这个态势，就要高屋建瓴地来指导写作，唤醒学生写作方面的主体意识作家意识。近年来，我一贯致力于唤醒学生的作家意识，倡导学生像作家一样去创作。（在生活中多一个心眼，多阅读、多观察、善于分析、敢于表达）强调作文不是作业而是作品，需要精心创作，精心打磨，让学生去体验写作带来的价
