在面对小学中的特殊学生的教学时，要根据这部分学生的基本心理特点，因为这部分学生是社会中的困难群体，而对特殊学生的心理健康教育是教育改革的重要任务，因此教师需要在此阶段让特殊学生有良好的心理素质，让其可以客克服心理阴影，更好地适应社会，去拥抱生活。?由于小学生的年纪比较小，而针对特殊学生，其的先天能力和其他正常的学生相比有一定的差距，而处于该阶段的学生由于好奇心的驱使在学习上会出现学习力不集中的情况，特别特殊学生在自身视觉或听力有困难的情况下要想很好地去掌握知识本身就是一件较为辛苦的事情。?一、小学特殊教育学生心理健康问题的主要表现形态?1、在学习中容易出现注意力不集中的情况?学习上注意力难以集中的情况的出现，这主要是因为小学生在身体发育过程中一般所表现出的基本状态，而教师在遇到这些情况时需要及时发现特殊学生面对的一些问题和成绩下滑的源头并且在教学过程中给学生指定良好的学习计划，同时在特殊学生出现学习状态起伏注意力不集中的情况后教师需要在教学中适时调整教学内容，比如可以给学生讲解一些学生在课余之余所关注的
