随着互联网技术的发展、网络资源的增加及我国近几年研究生队伍的扩大，如何引导研究生充分挖掘网络资源提高自主学习能力，成为高校、研究生导师及研究生关心的重要内容。文章在分析研究生利用网络资源的特征基础上，构建了研究生利用网络资源的导学体系。同时根据研究生在专业知识、科研思路、实验技能和科研工具等方面的需求，对互联网上的相关资源进行了搜集、整理和归纳，相应地分为课程类、学科前沿类、论坛类和工具类资源，以便研究生快速、准确地利用互联网上的学习资源。一、引导研究生挖掘网络资源，提高自主学习能力的必要性?研究生是我国科技创新的重要主体，研究生创新能力的培养成为关系到我国能否建成创新型国家的重要因素，已经成为高等教育的一项重要目标。?随着我国近几年研究生的扩招，培养研究生的水平和质量越来越受到社会各界的关注。1 如何提高研究生的创新能力，完成本科生到研究生的角色转变，成为高校、研究生导师及研究生秘书关心的重要内容。?杜耀富和徐其超2认为研究生教学的规律和特点是以研为主、以自学为主、以导为主。研究生主体地位
