目前中职幼师生学前教育普遍存在音乐基础差、学习时间短的问题，琴法教师往往难以顾及培养学生的音乐表现力。教师可以从强奏与弱奏、左右手力度对比、节拍韵律、连音与跳音等关键点出发，与键盘基本技巧训练相结合，提高学生琴法技能中的音乐表现力。琴法是幼儿园教师在组织幼儿艺术活动中必备的一项技能，是以音乐为载体对幼儿实施美育的一个基础。中职学前教育琴法教学大纲提出：通过钢琴教学，不仅是让学生懂得简易儿歌的编配与伴奏，而且培养学生具备良好的乐感和一定的音乐表现力。幼儿教师作为儿童美育的实施者，如果在儿歌弹奏中能具备一定的音乐表现力，使自己的琴声生动悦耳，便能更好地感染幼儿、调动幼儿主动参与的积极性，从而提高教学质量。键盘弹奏音乐表现力的形成，一方面来源于经常聆听优秀的音乐作品，另一方面源自长期的刻苦练习。然而，中职幼师生往往音乐基础差、学习时间短，让其掌握好键盘基本技巧和一定的儿歌伴奏法已属不易，因此琴法教师时常难以顾及对学生音乐表现力的培养。其实，幼师在教学活动中主要以弹奏简易儿歌为主，无需过高的表现力。如果能紧扣实际运用抓住重点，并将对音乐表现力的培养与原有键盘基础训练
