内容提要：新课改促使我们寻求新的教学思路，转变角色，教师在教学中应该体现“学生是教学活动的主体”这一观念，重视对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养。着眼于学生的发展，注重培养学生的良好的学习兴趣、学习习惯和自觉求异创新的意识。把握学生个性，做到因材施教。论文关键词：新课改,转变教学观念,自主学习,营造氛围,因材施教一、转变教育理念和教学观念。传统的教育教学模式过分强调了知识的重要性、理论性和模仿实验的验证性，并没有从学生的实际兴趣、爱好出发，淡化了学生的学习思维的创造性和终身学习的一贯性。因此，教师在教学中应该始终体现“学生是教学活动的主体”这一观念，切实关注学生的“个体差异”。 让学生观察身边熟悉的现象，探究其内在的本质的物理规律，培养学生的探究精神和实践能力。同时积极开辟第二课堂，开展物理兴趣小组活动。引导学生根据已学过的物理知识和生活经验，对问题进行科学猜想，鼓励大胆提出假设，开展讨论。对于学生积极主动参与探究活动学习要给予充分肯定，为学生今后解决类似或相似问题导向指路，还可以让学生自评、互评、大家总结，教师补充，另外还可以把局限于课堂的时
