特殊教育是教育界的特殊领域，教师所面对的是一些盲、聋、哑、智障或患有自闭症的学生。正是因为学生的特殊性，特殊教育工作对教师提出了更高的要求，需要教师付出更多的耐心对学生进行培养和专业教育。提高特殊教育质量，首先需要提高特殊教育教师专业化水平，构建特殊教育教师专业化发展评价体系，全方位提高教师的专业能力，让教师对自身的专业化发展方向更加明确，对自身的未来发展合理规划。只有教师的专业化程度提高了，才能让我国的特殊教育事业获得长足发展，进而全面提高特殊人群的受教育程度。?一、特殊教育教师专业化发展的现状及重要性?接受特殊教育的学生由于身体上存在缺憾，无法像正常学生一样走入普通学校接受常规教育，因此特殊教育是使特殊学生获得专业教育，补偿其教育缺失的一个重要途径。特殊教育教师是特殊教育事业的主要引导者，教师的一举一动、一言一行都影响着学生的受教育程度和未来发展，这就要求教师具有专业水平，运用专业化的方式帮助学生学习知识、掌握技能。但是，我国目前的特教教师专业化发展情况并不乐观，特教教师的数量较少，整体专业化程度不高，培训体制还不完善。这些都是特殊教育事
