成人教育教务管理目的是为学生提供良好的教学环境，保证成人教育的顺利实行。成人教育教务管理具有管理对象成人化，教务管理难度大的特点。成人教育教务管理的建设路径从树立“育人”理念、以“人”为中心的服务思想、灵活的管理方式、科学的考核机制四个方面入手，让教务管理工作成为成人教育的有力保障。成人高等院校的成人教育教务管理工作承担着保证成人教育的有序进行，满足成人教学工作的客观要求，保证成人学生教育期间接受高质量教育的责任。客观事实要求改进现在的成人教育教务管理工作，提高成人教育的教学质量1。如何更好地调配教学管理资源，为成人学生和教师服务，调动资源满足成人教育的实际需要，是当前成人教务工作者急待解决的难题。?成人教育教务管理的目的?成人教育教务管理本质是为成人学生服务，根据学生的社会需要制订周密合理的教学计划，根据成人的特点制订教学大纲，安排任课老师，学籍管理，安排教室，确定基础课、专业课和实践课的课时和比例，制订成绩考评制度，保证成人学生接受高质量的高等教育培养，满足成人教育的学习要求。整个教务管理都以“成人”为中心展开
