根据英语教学相对滞后的实际，通过开展英语课外活动课程化的探索和实践，力图培养学生学习英语的兴趣，激发学生英语学习的热情，从而提升英语教学水平。?一、英语课外活动课程化的依据?北京外国语大学陈琳教授说过：“课内所设置的情景不管如何逼真，都是假的，只有学生在日常生活中运用语言，才能真正掌握语言。”陈琳教授强调开展英语课外活动的重要性，强调课内课外相结合，将课内所学的知识技能运用到日常生活中。?笔者所在学校虽然是一所办学时间近百年学校，教学设备、教学水平日渐成熟，但是在英语教学方面，由于地处粤北山区，经济相对比较落后，社会、家庭学习英语的氛围没有形成，学校的教学思路和对英语教学的重视程度也没有跟上。英语教师在教学理念、教学方法和教学手段也相对滞后，对比珠江三角洲地区的英语教学，我们英语教学还有很大的差距。俗话说，“兴趣是最好的老师”。前几年，学校提出了优先发展英语学科的思路，我们英语组就立即提出了课外活动课程化的理念，希望从英语课外活动的开展来提升学生学习英语的兴趣，提高英语教学水平。通过对学生兴趣的培养而激发学生学习英语的热情
