“办人民满意的教育”是本届政府教育工作的奋斗目标。什么样的教育是人民满意的教育？笔者认为：人民满意的教育首先是人民参与的教育。教育是一个事关国计民生的重大问题，但很长时间内，我们更重视教育的“国计”性，而忽视了教育的“民生”性，也就是说我们更多关注教育对于国家发展的贡献而较少考虑到教育对于个人生存与发展的意义。尽管个人利益与社会和国家整体利益是一致的，比如国强则民富，但这二者的利益又不可能完全相同。国家的发展和个人的发展一样都有阶段性，例如，“精英教育”对国家的某一发展时期是非常有益的，但是某些个体则可能因为“精英教育”而利益受损。如何协调“国计”与“民生”是政府的重要任务。令国人欣慰的是，在综合国力大为增强的今天，我国已深刻认识到“教育是重大民生问题”，让人民满意成为政府的行为准则，这也是改革开放30年来，“人的解放”的必然结果。关注民生，政府就要“问政于民、问需于民、问计于民”，人民自然要参与政策的制定。现代社会中，国家的教育制度“代言”了民众的整体需求，要想这种“代言”切实有效，政府就要倾听民意，民众就需要通过与政府之间的沟通机制来伸张权益。民意的畅通
