论文导读:：笔者先后在农村小学及中学任教。对其存在的大量“留守学生”的教育个中的酸甜苦辣咸感受很深。论文关键词：农村，留守学生，问题对策笔者先后在农村小学及中学任教，通过几年的教育教学实践，对其存在的大量“留守学生”的教育个中的酸甜苦辣咸感受很深，下面就谈谈这一问题。一、农村“留守学生”的现状随着社会转型期间打工者尤其农民工的日益增多，农村出现更多的新成员-留守孩子。这些留守学生因为是未成年人，明辨是非能力不强，好的行为习惯尚未养成，加上长期缺失亲人的呵护和有效的家庭监护，情绪得不到正常的宣泄和排解。甚至许多人心性冷漠，学业荒废，误入歧途，出现了很令人扼腕叹息之事。二、农村“留守学生”呈现的主要问题1.生活缺乏亲情法国教育家施皮茨博士曾经这样忠告做父母的人：培养你们的孩子，多和孩子在一起，因为亲情的抚慰与关怀有助于孩子的成长。而留守学生成长期间最缺乏就是亲情的抚慰与关怀，伴随着年龄的增长，留守学生逐渐意识到家庭完整和父母关怀的重要性，他们失落感越来越强。而父母是孩子成长的第一位老师，也是最重要的老师。如果父母不在身边，那么对孩子的影响是显而易见的。
