德育教育对小学生来说非常重要。他们年龄小，认知不到位，也是习惯养成的关键时期。在这个时期形成怎样的思想品德对他们以后的生活和学习，将起到重要影响，因此，对小学生的品德教育不仅仅是班主任的事情，每一个老师都有责任，那么如何在学科教学中对学生进行品德教育呢？结合实践谈一点自己的看法：一是根据学科特点，在传授知识中对学生进行教育。如：要善于帮助学生把学到知识的体验转化为审美态度，激发他们丰富的想象和联想，一旦具备了这种审美能力，他们的情操和思想就会得到陶冶和升华，每门课的本身都能挖掘出折射人类品德的光辉。二是根据学生表现对学生进行团结友爱教育。在课堂教学中，经常会出现同桌之间或前后位之间发生矛盾的现象，有的是因为没有经过对方同意拿了同桌的东西，有的是因为后面同学的桌子太上前挤着前面的同学，还有的因为争执而吵了起来等，这是需要教师冷静对待，不能因为他们破坏了课堂纪律而大发雷霆或是简单训斥，应分析问题的症结所在，然后对学生进行正确的引导，让其互相团结，友爱相处等。以前我们往往会认为把学生上课之间出现的矛盾，简单视为违反纪律，并教育其遵守好纪律，
