社会信息化发展速率的影响，有关各类高职院校图书馆必须适当转变自身服务供应模式，正确稳定广大师生认知水准，避免出现知识结构面的空缺现象。可以说，经过学科馆员细致编排过后，馆内资源传输工作处理更加细致，为学生自我改造提供更多方便的支撑条件。 一 学科馆员岗位机制设置的必要性论述 学科馆员作为某类专业知识文献情报搜集主体，时刻保留较高的信息分析能力，能够针对特定学科内部用户开放富有个性化特征的服务内容。这类岗位机制建立的结果源自对读者阅读需求的满足动机，尤其是结合高职院校图书馆必要引导职能层面解析，设立专人进行学科专业知识衔接传输，无形中就像是在不同学科之间建立一道桥梁，使师生之间能够借助网络论坛深度交流，进一步获取一切富有针对性的文献信息。目前这类模式已经被视为图书馆的特殊服务手段。当然，为了进一步适应信息时代环境下各类读者的需求，学科馆员须依照对应院系学科设置规范要求，为内部图书期刊资料布置和更新提出更多合理化建议，令图书馆文献资源储备形态尽量完备，避免最新资料信息的封闭现象。具体说来，经过此类服务机制调试过后，高职院校内部图书馆对应服务显得更加主动、直接，而师生接受服务过后
