从目前小学语文教学来看，教材种类非常多，实际的目的都是为了满足小学生实际需求，作为小学语文课堂教学的重要学习资源，儿童文学对小学生发展具有至关重要的作用。教师需要认识到儿童文学对小学语文教学的重要作用，着重管理儿童文学阅读、小学语文教学二者之间的重要关联，以提升小学语文教学成效。教师在小学语文教学中从文学价值以及个体价值入手分析文学人物形象，引导学生领悟人生真谛，同时，教师需要提升自身素养，不断加强课堂建设，提升小学语文课堂教学效果。一、从文学价值角度体现儿童文学选文特色作为文学的重要组成部分，儿童文学实际上具有基础性的审美功能。但是小学生由于年龄较小、生活阅历比较少，教师在实际教学中需要关注教科书选文的平衡性，充分体现文学审美功利性特点。所谓的功利性，实际上是指选文需要注重选择作品主旨的鲜明性，让学生更好体味作者所表达的思想。此外，选文还需要更加注重与学生个性发展相契合，通过简单的故事来体现人类的美好品德，让学生体味到生命的巨大力量以及自然人类的包容性、坚韧性。教师还需要注重作品选择的文学价值，注重典型文学人物的塑造，特别是针对高年级小学生，需
