近年来，因为党中央、国务院对艺术教育的高度重视，进行一系列的改革，提出以德、智、体、美、劳全面发展的人为教育根本，推行均衡教育，对教育工作者进行专业培训，组织各类专业比赛，对艺术教育落后的地区进行对口帮扶，从而来改善艺术教育现状。但由于农村艺术教育，受到乡镇管辖范围、交通、经济等各方面都致使农村艺术教育的发展远远落后于城区学校。为此，我校艺术教研组因地制宜，研究农村艺术开放式教育的可行性和实践性。经过2018年3-4月，对聚奎中学高2021集20个班，每班随机选取30个学生发放600份现状情况问卷调查得出，均衡教育的硬件配备率还是比较高，从学生对开放式教育的了解和对艺术教育的改善意见来看，学生对提升自我审美，有着内在动力，对艺术教育，也有着渴望和喜爱。但是由于农村受经济和应试教育的制约，导致家长还是信奉学好数理化，走遍天下都不怕的传统思想，不支持学生参加主课以外的艺术活动，认为是在浪费时间。许多农村学校也把升学率作为唯一的信仰，艺术教育在学校得不到重视，开设的艺术课课时也远低于国家规定的标准量，并且每当文化课程冲刺阶段，本来就“少得可怜”的艺术课成为首先被“征用”的目标。学校艺
