网络化对外语教学中的支持作用不仅是教学手段，更是通过在线学习、实时互动、面对面的真实课程环境三个环节紧密联系，增强了外语学习中的交互性。本文针对司法警务英语口语课教学存在的问题，根据教学现实情况，提出了适应于警察专业高职专科职业院校口语教学的网络化课程设计方案。初步的教学实践探索结果表明，网络化教学是对于课程教学的有力充实，学生通过网络学习提高了对英语学习的兴趣，增强了司法警务英语口语教学教学效果。?一、前言?随着网络和计算机信息技术的发展以及传统英语教育模式改革的不断深入，高职英语的教学内容和教学方式都发生了很大的变化，全国已有很多所高职院校开展计算机辅助的多媒体英语教学，目的在于“以培养学生的自主学习能力为中心，充分利用现代教育技术，构建个性化的英语教学模式，提高学生的英语综合应用能力，尤其是听说能力”。?目前基于网络的外语学习(IBLL， Internet based Language Leaning)越来越成为英语学习与英语教学实践中的热点领域。IBLL的优势就是能够充分调度和运用各种教学资源，促进互动，达到“在线
