摘要：因为教师情绪的转变而使课堂气氛有了不同的转变，从而总结出一个道理，要想给学生创造一个良好的教学氛围，就必须教师自己保持良好的情绪和心态，课堂气氛的营造是师生相互作用的结果，教师不能一味的只要求学生，而忽视对自己的要求。论文关键词：微笑,表现,力量,反思记得刚工作时碰到调皮的学生，我都会把他们留下来训一顿，无非是说一些上课好好听讲，不要讲话之类的，学生一般都老老实实地听着，可不知从什么时候开始，这些话对学生一点作用都没有了，你说他他会很逆反地说：“我没有讲话，你看见我讲话了吗？”经常弄得我很尴尬，我开始思索自己的教育方法，试着去改变。遇到九班是我生完宝宝第一次带初一年级，因为好久没上班，又好久没接初一年级的班，所以想教好他们的愿望太强烈了，以至于对他们急躁了一些，碰到学生注意力不集中，我就板着脸训他们，如果碰到谁讲话，那更是会被我骂的狗血淋头，可学生上课的纪律不仅没好，反倒越来越差，刚开始只是个别学生偶尔说说话，我提醒一下，课还可以接着上，到最后发展到全班大部分学生都讲话，这里声音小了，那里又开始讲起来，最糟糕的时候课都上不下去，只好叫班主任来，可情况还是没什么改变
