从初中到高中，随着数学内容的逐步深化，高中阶段女生数学学习能力逐渐下降，他们越学越用功，却越学越吃力，出现了部分女生严重偏科的现象。因而，对高中阶段女生数学学习能力的培养应该引起教师的重视。1.“弃重求轻”，培养兴趣女生数学学习能力的下降，环境因素及心理因素不容忽视。目前社会、家庭、学校对学生的期望值普遍过高，而女生性格较为文静、内向，心理承受能力较差，加上数学学科难度偏大，因此导致她们的数学学习兴趣淡化，能力下降。因此，教师要多关心女生的思想动向和学习方法，经常同她们平等交谈，了解其思想上、学习上存在的问题，帮助其分析原因，制定学习计划，清除紧张心理，鼓励她们“敢问”、“会问”，激发她们的学习兴趣。同时，要求家长能以积极态度对待女生的数学学习，要多鼓励少指责，帮助她们弃掉沉重的思想包袱，轻松愉快地投入到数学学习中；还可以结合女性成才的事例和现实生活中的实例，帮助她们树立学好数学学习的信心。事实上，女生的情感平稳度比较高，只要她们感兴趣，就会克服困难，努力达到提高数学能力的目的。2.“开门造车”，注重方法在数学学习方法方面，女生比较注
