随着现代信息技术的高速发展,翻转课堂(Flipped Classroom)作为新型的教学模式,在中职数学课程教学中具有可行性。从中等职业教育角度和课程教学改革方面出发,探讨了中职数学课程实施翻转课堂教学模式的步骤和方法。?一、中职研究Flipped Classroom(翻转课堂)的研究背景?2016年全国人民代表大会第四次会议上,国务院总理李克强在政府工作报告中8次提及了互联网、移动互联网等新兴行业,并提出“互联网+”的概念,引起了广泛的讨论和关注。我们不得不承认由于互联网技术的高速发展,以及电脑、智能手机等移动设备的普及,致使互联网越来越深入到人们的学习、工作和生活当中,对教育改革也带来了翻天覆地的变化。在教育教学改革当中,最著名的是衍生了Flipped Classroom(翻转课堂)的教学模式。2014年美国Project Tomorrow和flipped learning network公司联合发布了“颠倒学习”(flipped learning)的白皮书,报告指出在参与调查的初、高中学生中有75%赞成“颠倒学习”是一种很好的学习方式,