摘要：关键词： 随着我国教育体制改革的不断深化，人们对小学教学质量提出更高的要求，小学语文作文教学也不例外，从而使得图形组织者在小学语文作文中的应用越来越普遍，并呈现出其重要作用。因为，小学阶段学生正处于长身体长知识的特殊时期，用童心画作文，用童心写作文，迎合了他们的心理特征，从而有利于提高小学语文作文的教学质量。? 在新的教育改革背景下，各种新的教学方法不断在课堂中得到实践，极大地帮助教师完成课堂教学，也能够激发学生的学习热情。同时，在小学语文作文教学中，图形组织教学理念不断受到推广与应用，并达到理想的教学效果。由于小学生所处的年龄阶段与其心理特征，决定了图形教学更贴近他们的日常生活，从而有利于学生易于动笔，乐于表达，并深深爱上写作文。此外，图形组织的教学方法彻底地改变了传统的作文教学模式，一切从学生的实际情况出发，让他们达到“画自己喜欢的画，写自己想说的话”境界，活泼、丰富了教学内容，有效地提高小学语文教学效率。一、展示单幅图形，让学生展开联想由于小学生对语文写作比较陌生，写作课对他们来说比较乏味，难以跟上老师的思路。因此，教师可以从学生的兴趣出发，
