王永强 “反思”是教师和学生都熟悉的词语.在教学过程中，真正做到培养和提高学生的反思能力却并非一件容易的事情.在高中数学教学过程中，教师要积极培养学生的反思能力，就应该在了解何谓反思能力的基础上，分析存在的问题以及相应的原因，进而找到解决问题的相关对策，从而培养学生的反思能力，促进学生的发展.一、反思能力的内涵反思能力是一个人持续发展所必备的素质之一.只有学会反思，一个人才能不断矫正错误，不断探索和走向新的境界.教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平.教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家都非常重视 .现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教育案例、教育故事或教育心得等来提高教学反思的质量.反思是一种思维活动；反思的明确目的是消除困惑，解决问题，促进实践，增强合理性；反思需要有良好的道德和坚强的意志.由此可见，学生的反思能力是与教学反思结合在一起的.高中数学教师要具有教学反思能力，反思自己的数学教学方法，反思自己与学生的交流方式，进而对学生实施针对性教学，提高学
