据调查，截至 2013 年 12 月，中国青少年网民数为 1.4 亿人，可以说青少年已逐渐成为网络主力军。学校德育教师必须直面这一现实，认清网络利弊，引导中学生在“互联网+”时代健康成长。?一、“互联网+”时代的特点?1.网络特征?一是网络的自由性。这种自由性有助于中学生自由表达个人意愿，展示自我才华，但也极容易因上网者本身的素质和修养差异而产生不同的后果。?二是网络的虚拟性。在“互联网+”时代，网络的环境、交往的对象，甚至是交往的内容作为一种数字化的存在，呈现着一种虚拟和隐蔽性，由此使得网络中交往的人更容易表现出内心真实的东西。?三是网络的开放性和快捷性。网络突破了时空、地域、文化、性别、年龄等限制，并且随着技术的革新，这种特点会更加显著。?四是网络的交互性。人们在网络中交往时，彻底改变“你讲我听，你打我通”的单向强制方式，而可以多途径多方式地选择自己乐于接受的信息并进行互动交流，充实自己的生活并丰富个人世界。?2.“互聯网+”时代中学生的新特点?一是能动性更强。在网络世界中，想象的翅膀可以得到一片自由的天空，在这里中学生的主动性得到了高度展现，这
