语文学习不可缺少的一部分是写作，特别是小学生的语文写作，小学生的语文写作能够锻炼学生使用学习的语文知识进行造句，也可以培养小学生善于观察周围事物、分析事物的能力，随着新课改的不断深入，小学语文写作已经发生了巨大的变化。?小学语文写作教学写作训练一、活跃氛围，让学生产生想写的欲望?赞可夫提出：“只有在学生情绪高涨、不断要求向上、想把自己独有的想法表达出来的气氛下，才能产生出使儿童的作文丰富多彩的那些思想、感情和词语。”如果教学氛围枯燥无味、紧张呆板，就会抑制学生积极的情感与情绪的产生，学生只能消极被动地参与教学。相反，如果教学氛围轻松活跃，学生就会产生浓厚的写作兴趣，会不断刺激学生产生兴奋点，激活学生写作的灵感，使学生的思想得以解放，个性得以张扬，潜能得以释放，就会生发出更多新鲜的想法、新颖的形式、生动的词汇。因此，在教学中我们要注重愉悦教学氛围的营造，浓厚学习兴趣的激发与培养，以使学生产生想说、想写的主观意愿。?小学生以具体形象思维为主，针对学生的这个特点，我在低年级的写作训练中，采用了多媒体、直观事物、图片等来呈现写作内容。这些新颖的呈现方式可以吸引学生的注意力，延长
