“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力.当今世界的竞争，归根到底，是综合国力的竞争，实质则是知识总量、人才素质和科技质量的竞争”.由此可见，创新教育势在必行.那么，在初中物理教学中，如何培养学生的创新思维呢？一、培养学生的创新意识创新意识是一种独特的思维方式，能引发创造性成果，它是人类智慧的核心.在日常生活或学习工作中，时常会遇到一些难题，按常规的思维方法要么不能解决，要么太烦琐，要么是既费时又费力.例如，某公安局在考核刑侦人员时出了一道题：给每一个应考者发一大串钥匙，令其在极短的时间里打开一扇特定的门，绝大部分考生拿着钥匙，一遍又一遍地试开房门，没跳出“试开房门”的思维定式，都没有结果.只有其中一位，飞起一脚，踢开房门.他运用了逆向思维，因为在那么短的时间里不可能试完一大串钥匙.这是考验分析判断的能力，要求他们必须具备敏捷、果断、无畏的品质，具有创新的意识.创新意识具有明确的目的性，是为了解决生活工作中的难题.为了开启学生心智，培养创新意识，提高思维能力，教师应该精心设计难题，让学生学会运用各种思维方法.例如，在讲“串、并联电路”时，我提
