摘要：目前武术这个项目已经纳入高校体育教学纲要之中。本文运用文献资料法和综合分析法等全面综合科学地分析了当今教学理念之中的启发式教学方法。关键词：启发教学法；主体地位 启发教学法指的是老师在教学过程中将教学内容和学生相关思考融合起来，激发学生的求知欲望，以此实现让学生积极主动加入到教学之中，在学习之中培育学生独自思考与创新能力。把启发教学法融合进武术教学之中，并就怎样在武术教学中切实应用这一教学法，给武术课程的教学提出一些看法，以供大家探讨。 1.已有的对武术教学的认知 原来的武术教学模式大都是按准备、基本部分和结束部分等先后顺序进行，武术基本技能培训融合在教学之中。 2. “启发式”武术教学法的主旨思想 “启发式”武术教学法的主旨思想内容是：武术教学要改变以前那种武术相关知识技能的灌输为核心，转向以培育大学生自主学习、锻炼、培育学生独自思考能力与创新能力为中心的武术教学；重视大学生在武术知识、技巧、兴趣爱好乃至武术价值观的培育；掌控好大学生的积极主动性、潜在性原则。 3.启发教学法在武术教学中运用的程序设计 3.1：太极拳教学
