让孩子们把“废话”也“说”起来论文关键词:孩子们“废话,“说虽然口语交际训练已纳入在中学语文教材,但并非所有语文教师都引起重视。口语训练还只当作一种形式,走过场的样子,甚至有的根本不予理睬,从未正视组织口语交际训练。这样一来许多学生只能把自己的想法通过写作的方式表达,根本不会运用口语形式来表达自己的思想。有部分学生到毕业时,还不敢大声地对别人说话,更不用说如何表达准确自己的想法了。为此,学校的口语交际教学已到了刻不容缓的时候了,语文教师要把口语交际教学作为重要的教学内容之一,切不可忽视。记得上小学的时候,我的语文老师姓“好”,是个既和蔼又严肃的老太太,她留给我影响最深的是,从小学二年级开始,她便要求我们每天写六百字的文章,到了五年级便涨到了八百字。其实,那时,我们认识的字并不多,本性也还是很贪玩,所以那作业写的简直就是,除了字数上达到要求以外,大多数人则是错别字呀语句不通顺呀前言不搭后语呀,乱七八糟,可老太太并不生气,而且还很有耐心的给我们一个个认真批阅订正,那时,为了完成这项艰巨的内容,我把家里的什么都写完了,从爸爸妈妈写到家里的猫,后来连窗台上的花花草草也被我写尽了