高校体育教学的功能不仅仅是提高学生的身体素质和培养体育技能， 它在学生综合素质培养过程中具有多方面的独特作用。高等教育阶段是高校学生形成精神支柱，品质修养，树立价值观、人生观和世界观的关键时期，高校体育教学是品德教育工作的另一种途径，对高校品德教育工作的有积极辅助、补充作用。?一、大学生品德教育的现状?1、高校课堂教育中传统的品德教育模式降低了学生的学习兴趣?课程教学方法上“填鸭式”的灌输仍占主导地位，学生的积极性未调动起来。高校学生作为较高层次的群体，有一定分析判断能力，希望同教师平等地探讨理论与现实问题。但目前高校高校学生的思想品德修养课一般都采取上大课的办法，老师既不能和学生交流，也无法的了解是学生的思想状况。这样的教学方式忽视了高校学生群体特殊性，甚至把品德教育等同于一般科学知识，以分数作为评价手段，使教育内容与实际相脱节，忽视了教育对象的差异性，从而阻碍了学生理性批判能力的发展，严重影响其教学效果。?2、日常教育形式不够丰富?(1) 在日常品德教育实践中，一些品德教育主体重
