音乐是听觉的艺术,听觉体验是音乐学习的基础。发展学生的音乐听觉应该贯穿于音乐教学的全部活动中。在学校教育的各个学习科目中,在艺术的各个门类中,唯有音乐学科具有这一特殊性。音乐教学的各个领域,无论唱歌、演奏、创作活动,都是围绕“听”(听觉体验)这个中心来进行的。因此,引导学生参与听觉体验、发展学生的音乐听觉应贯穿于音乐教学的全部活动之中,是音乐教学的中心环节。但是在我们现在的教学实践中,无论是音乐知识的讲解,还是音乐技能的传授和练习,往往容易将注意力偏重于语言、乐谱、动作等“非音乐听觉体验”方面,以至于忽视听觉体验这一中心环节,这是非常值得我们引起注意和深思的。?一、明确音乐教育的教学目标?音乐教育是听觉艺术,让学生对不同风格的“以月命名”的音乐作品感兴趣。让学生用心感受音乐,引起共鸣与联想,通过对比、分析能把不同的“以月命名”的音乐作品的情绪,通过各种形式(包括歌唱、律动、语言描述、音色等)表现出来。对各音乐作品情绪的感受、体验、分析。在大量音乐作品中有很多以“月光”、“月亮”命名的,内容很丰富,但是在初中音乐课本中似乎没有一个以这个为主题的章节。初中一年级学生是刚进校新生