论文摘要：从提高教学效果的角度，论述了小学数学新课导入的以旧引新、开门见山、谈话交流、创设情境、直观教具、竞猜谜语等六种方法。论文关键词：小学数学,新课,导入,方法良好的开端乃成功的一半。新课伊始，导入有效，亦可使教学内容迅即为学生接受，提高教学效果。结合学界既有成果，小学数学新课导入方法，大致可以采取以下六种。一、以旧引新法数学学科的特点是逻辑严密、系统性强，新知是旧知的发展和深入。教者可以以旧引新，营造“启”、“发”氛围。例如，在教“分数的初步认识”时，可以先给同学们讲一段“孙悟空分月饼”的故事。唐僧师徒四人去西天取经，路上遇到一位卖月饼的老人，看到那香喷喷的月饼，孙悟空和猪八戒谗得直流口水。老人家说：“你们要吃月饼可以，我先得考考你们”。他拿出四个月饼，说：“四个月饼平均分给你们俩，每人得几个？”两人很快答出。然后又拿出两个月饼平均分给两人。最后他拿出一个月饼问：“一个月饼平均分给你们俩，每人得几个？”悟空和八戒回答说：“半个”。那么半个用一个数表示怎么写呢？这下便难住了悟空和八戒。这里利用学生们喜爱的西游记故事，很自然地从整数除法向认识分数过渡，利用旧知做铺
