论文导读:：photoshop是一门实践性比较强的课程，传统的photoshop教学通常采用教师示范操作步骤，学生依葫芦画瓢的方法，这种方法并不能够充分调动学生学习的主动性。我们可以采用真实的实战项目或者是具有可行性的项目来统一整个教学，模拟真实的企业环境，培养学生的实践能力。关键词：项目驱动，引导实践Photoshop课程在艺术设计专业中的地位是非常重要的，它被广泛应用于广告、影视动画、游戏等领域。学习这门课程，有助于今后学生毕业，能够在广告公司、动漫公司、影视公司、网络公司等从事设计与制作工作。在传统的教学模式中，主要是教师先进行示范，然后学生被动地进行模仿，这种模式导致的最终结果是学生只是单纯的模仿，而不知道为什么要使用这种工具去完成特定的任务。等到需要学生自己独自面对问题时，还是处在比较迷惑的状态。针对这种情况，结合高职教育重视实践能力的特点，我觉得可以采用项目教学法来进行phoshop的教学，即采用项目驱动的方式，化被动为主动，引导学生积极参与到整个教学过程当中，真正做到主动探索、勤于探究，提高自己分析问题和解决问题的能力，加强实践动手能力，以真实的项
