论文摘要：三次课让学生想象力插翅飞翔-论文网论文关键词：三次,学生,想象力,飞翔在初中英语教学中，想象作文一直是一项具有挑战性的任务，它不仅涉及到学生的想象力水平，还与学生的英语运用水平密切相关。我们科研课题小组选择了英语（新标准）初中英语二年级下册第10模块“MyPerfectHoliday”（我理想的假期）作为探索想象作文有效教学策略研究的课例。第一次课：设计与实践为了提高学生的想象力和英语的运用能力，教师设计了专门的教学环节。话题导入与语言“热身”部分执教教师通过演示自己假期泥林风景区之行的照片以及师生的语言互动来导入假期旅游的话题，并通过学生对一次旅游经历的讲述进行英语的运用与实践。从师生互动的效果来看，学生的回答信息量很有限，“热身”环节并没有“热”起来；从学生的讲述质量来看，英语运用的整体水平不高。分析与诊断：教师本身语言表达的信息量不够，示范的叙述不到位；教师的提问方式过于单一，致使学生语言发挥的空间受到限制；教师对课堂上有意义的生成关注不够，致使学生表达的内驱力和成就感不足。建议与改进：教师充实假期泥林风景区之旅的内容，讲述一些照
