品德课程作为学生思想品德教育的主阵地、主渠道，公民道德教育当然是品德课程中不容忽视的。儿童的生活更是课程的基础。在教学品德与生活（社会）课中我们要充分挖掘学生的生活资源，有效开展实践活动，使学生在生活实践中潜移默化受到教育，从而培养学生良好的公民道德意识。 一、在班级生活中渗透 把品德课程教学与班级生活、班级活动结合起来，有利于培养学生热爱生活、热爱集体、关心他人等的公民道德意识。如教学小学生活开始啦游戏欢乐多时，课间班主任可与学生一起游戏，一起玩耍，在游戏和玩耍中，让学生获得学习的乐趣，体会生活的快乐，从而激发学生爱学习，爱生活。 另外，品德课程中学的道理，很多都是班级管理中的要求，如教学我们的合作真正的友谊怎样与人相处时，让学生明白同学之间应互相帮助、互相关爱。而这些又是一堂课不能完全解决的问题，这就需要和平时的学习生活链接，以此激励学生形成从小就要多为别人着想的公民道德意识。 同时，我们还可以结合班级竞赛活动，对学生进行过程性和形成性评价，促进学生良好公民道德意识的形成。 二、在少先队活动中丰富 少先队活动充
