随着知识经济的到来，素质教育在我国正在迅速发展。然而，长期以来，关心中学生成长的热点大多集中在孩子的饮食，身体，学业成绩以及升学就业等问题上，忽略了与每个中学生发展息息相关的心理健康教育问题。近年来，青少年犯罪率急剧上升。犯罪方式日益向集团化、智能化和黑社会化发展，是典型的心理扭曲的表现。作为一名中学教师，我感觉到“中学生心理健康教育”是我们必须认真重视的一个课题。 我国青少年心理问题十分令人担心，表现在：其一，有心理问题的人群在扩张；据有关资料显示：80年代中期，南京市15.7%的中学生有心理问题，90年代初武汉市有近20%的中学生有心理健康问题，1999年11月22日，中国青年报刊登文章三成中学生心理有问题。其二，青少年包括不少家长对心理健康问题有回避，恐惧的心态，缺乏科学的认识态度，往往把心理偏差同精神疾病联系起来，有问题既不看心理医生也不解决，导致青少年心理问题加剧。其三，教师，家长缺乏心理健康意识，心理健康教育尚处在萌芽阶段，成人心理健康教育意识淡漠，忽视对学生健全人格质量的培养。与此同时，家庭结构的变化，社会变革同许多传统习惯的矛盾等等都可能致使青少年产生了心理
