摘要：合作探究式学习作为一种较为实用的教学方法在小学阶段的教学中占有重要的地位，对于小学科学课程的学习有着重要的意义。本文在此基础上提出了合作探究式学习在小学科学教学中实施的策略，主要包括：充分发挥教师的引导作用；制定科学的评价考核制度；不断加强教师的继续教育的力度。关键词：合作探究；小学科学；策略 随着社会的发展与进步，社会需要的人才也逐渐向综合型、合作性发展，这就要求学校教育应适应社会发展的需求，培养合作、综合型的人才。小学教育作为教育的基础性阶段，在整个教育体系中占有着重要的地位，小学科学课的开展对于拓展小学生的知识面、增长综合性的知识有着至关重要的作用，积极探索合作探究式学习的方法与手段对于小学生的全面发展与综合素质的培养有着重要的作用。? 1.合作探究式学习概述? 合作探究式学习即在教师的积极引导下，通过学生间的合作，共同发现问题、探索问题，并最终解决问题的一种学习方法。合作探究式学习充分的发挥了以学生为主体地位的教学优势，避免的教师的灌输式教育，对于小学生的动脑能力有着重要的促进意义，对于小学生独自思考习惯的培养也有着重要的促进作用。合作探究式学
