摘要：关键词： 小学作文教学是小学语文教学中的一个重要环节。但由于小学生的观察能力、分析思维能力有待培养，给作文带来一定的难度。充分利用多媒体电化教学手段，创设出色彩鲜艳、形象逼真、声音优美的教学情景，能有效地激发学生的写作兴趣和热情，培养学生的观察能力、想象能力、摄材能力、表达能力，使学生喜欢写，有话写，自觉提高写作质量。多媒体技术的应用，不仅给语文教学提供了发展的空间，更给作文教学插上了腾飞的翅膀。如果在作文教学中能够大胆引进多媒体、合理运用多媒体手段，则会收到事半功倍的效果。? 一、运用多媒体技术，提供作文的源泉? 作文是学生观察事物、分析事物、遗词造句、布局谋篇等综合能力的体现。小学作文课上，学生由于受到生活范围，感知水平和表象积累的影响，面对作文题目即使是天天看、日日想、也常常因熟视无睹而感到无话可说，难以下笔。而运用网络多媒体教学作文，可突破时空的限制，把现实生活中的某些情、景、事、物搬进课堂，真实地展现给学生，为学生提供丰富的素材，“无米下炊”的问题就迎刃而解了。如教学“写你喜欢的一种小动物”时，可以从相关书刊资料中查找到各种小动物如“小猫、
