摘 要：班主任在进行班级管理的过程中主要是以学生为主体进行各项事务的管理，但是在实际的管理过程班主任常常会忽略学生的参与程度，只是把学生当做一个被动的管理群体，这种管理方式，不能够有效的调动学生在管理中的积极性，使学生在班级活动中不能够进行有效的参与，这样就会在管理工作中出现学生不配合、不理解的现象，从而使管理工作事倍功半。因此本文通过班级管理的几项活动，阐述学生参与班主任班级管理的重要性。论文关键词：班主任；学生参与；班级管理一、制定班级目标制定班级整体的学习目标是每一个班主任必须做的一件事情，班级的目标与学生的目标嘻嘻相关，只有了解学生的学习状况与学生的学习目标，才能够再次基础上制定可行性的班级目标。因此在班级目标的制定过程中学生参与十分有必要。学生参与到班主任制定班级目标的过程中，学生能够深刻的认识到本班在学习上的优缺点，也就知道自己在以后的学习过程中应该从哪些方面入手，这样相当于通过制定目标实现一次班级学生思想的升华过程，保证了学生学习的积极性。而且在制定班级目标的过程中，学生与班主任会进行深入的沟通与交流，这样在经过讨论研究之后的班级目标能够得到所有学生的一致
