课堂提问是课堂教学普遍运用的一种教学形式。有效的课堂提问不仅能激发学生学习兴趣、锻炼学生语言表达能力、提高学生思维水平、培养学生独立性和批判性。而且能通过师生之间、生生之间、师生与文本之间的对话，使师生一起发现问题、探讨问题、创造性地解决问题。?一、初中思品课课堂提问存在问题?思想政治课是一门思想教育兼思想政治常识学习的科目。许多老师对思想政治教学中的课堂提问理解不够，认为不像语数外等学科需要传授知识点，因而没有与课堂有效性有机结合，导致在上课的过程中，或过于简单，使提问缺乏思考的价值；或没什么意义，缺乏探究性，不能引发学生的深层思维活动。个人认为课堂提问中的存在以下问题：?1.热闹的集体式提问?在听思想政治公开课时常常看到这样一种现象：“我们来个竞赛好不好？”“好！”“这位同学说的对不对？”“对！”“是不是杰出人物？”“是！”这些一问一答的集体问答，表面上轰轰烈烈，学生兴趣浓厚，情绪高昂。其实，这样的提问非常简单，学生几乎不需要思考，对促进学生思维，引导学生关注知识是没有好处的，当然效果较差。?2.安静的单一式提问?随着年龄的增长，学生渐渐不肯举手发言
